Role

Tento článek je o termínu sociologie. Pro hrající společenskovědní termín, viďte roli, jak (vykonává umění).

Pro jiná použití, viďte roli (disambiguation).

Role nebo společenská role je soubor připojených chování, práv a závazků jak conceptualized herci v sociální situaci. Je to očekávané chování v daném individuálním sociálním stavu a společenské postavení. To je zásadní k jak funkcionalistovi tak interactionist chápáním společnosti.

Společenská role předpokládá pokračování o společenském chování:

Nepřehlédněte: Tato stránka obsahuje strojový překlad textu z anglické encyklopedie Wikipedia. Pokud budou některé pasáže špatně srozumitelné, zkuste se podívat i na text v originále, který najdete pod odkazem Role. Překlad byl vytvořen pomocí překladače Eurotran.

Lidi utrácejí hodně jejich životů ve skupinách
Uvnitř těchto skupin, lidé často přijmou zřetelné postoje
Každý tyto pozice mohou být nazývány rolí, s celkem soubor funkcí, které jsou formoval očekáváními jiní
Formovaná očekávání se stanou normami, když dost lidí cítí se pohodlně v poskytovat tresty a odměny pro očekávané chování
Jednotlivci jsou obecně konformisti a insofar jako to je pravdivý, oni odpovídají rolím
Očekávání odměn a tresty inspirují tuto shodu

Determinanty a charakteristiky společenské role

Role mohou být dosáhl nebo připsal. An dosáhl role je pozice že osoba přijme dobrovolně který odráží osobní dovednosti, schopnosti a úsilí. Role nejsou vynucené na jednotlivci; výběr je zaujatý. Připisovaná role je pozice přiřazená k jednotlivcům nebo skupinám bez ohledu na hodnotu ale protože jistých zvláštností mimo jejich kontrolu (Stark 2007). Role jsou vynucené na jednotlivci.

Role mohou být polořadovka-trvalý (“doktor”, “matka”, “dítě”), nebo oni mohou být přechodní. Známý příklad je role nemocného jak formuloval Talcott faráři v pozdních čtyřicátých létech. V přechodný “role nemocného”, osoba je vyjata od jeho obvyklých rolí, ale čekal, že odpovídá přechodný behavioral standardy, takový jak řídit se doktorskými rozkazy a snažit se zotavit se.

Pro mnoho rolí, jednotlivci musí se setkat s určitými podmínkami, biologický nebo sociologický. Například, chlapec nemůže vzít biologickou roli matky. Jiné role vyžadují školení nebo zážitek. Například, v mnohých kulturách doktoři musí být vzdělaní a schválení předtím než provozuje lékařství.

Vývoj role může být ovlivňován množstvím přídavných faktorů, včetně společenské, genetické náchylnosti, kulturní nebo situational.

Společenský vliv: Struktura společnosti často utvoří jednotlivce do jistých rolí založených na sociálních situacích, které oni si vyberou k zážitku. Rodiči zapisovat jejich děti v jistých programech u mladého věku zvětší naději, že dítě bude následovat tu roli.
Genetická náchylnost: Lidé přijmou role, které přijdou přirozeně k nim. Ti s talentem na atletiku obecně přijmout role atletů. Ti s duševním geniusem často přijmout role oddané vzdělání a znalosti. Toto neznamená, že lidé musí si vybrat jen jednu cestu, role násobku mohou být přijaty každým jednotlivcem (tj. značka může být stráž bodu na košíkářském družstvu a redaktor jeho školních novin).
Kulturní vliv: Odlišné kultury přikládají různé hodnoty na jistých rolích založených na jejich životním style. Například, fotbalisté jsou pokládaní vyšší v evropských zemích než ve Spojených státech, kde fotbal je méně populární.
Situational vliv: Role mohou být vytvořeny nebo se změnil založený na situaci osoba je vložena u jejich vlastního vlivu.

Role jsou také často spojené v souboru role, ten doplněk role-vztahy ve kterých osobách jsou zapojené na základě obsazení zvláštní sociální stav. (Merton 1957) například, vysoký školní fotbalista nese role studenta, atlet, spolužák, etc.

Teorie role

Teorie role je sociologická studie o vývoji role, zaujatý vyložením jaké síly přimějí lidi, aby vyvinul očekávání, které oni dělají jejich vlastní a jiní je chování. Podle sociologa Bruce Biddle (1986), pět hlavních modelů teorie role obsahuje:

Funkční teorie role, který zkoumá vývoj role jako sdílené společenské normy pro dané společenské postavení
Symbolická Interactionist role teorie, který zkoumá vývoj role jako výsledek individuálního výkladu odezev na chování
Strukturální teorie role, který zdůrazňuje vliv společnosti spíše než jednotlivec v rolích a využije matematické modely
Organizační teorie role, který zkoumá vývoj role v organizacích,
Poznávací role teorie, který je shrnut Flynn a Lemay jako “vztah mezi očekáváními a chování”

Role v funkcionalistovi a teorie shody

Přístup funkcionalisty k teorii role, který je velmi půjčil si od antropologie, vidí “roli” jak soubor očekávání, že společnost se umístí na jednotlivci. Pomocí nevysloveném konsensu, jistá chování jsou považována “přivlastnit si” a jiní “nepatřičný”. Například, to je vhodné k doktorovi k šatům docela konzervativně, žádat o sérii osobních otázek o něčím zdraví, dotek jeden z cest, které by normálně byly zakázané, psát předpisy a přehlídku více starosti o jeho osobní zdar klienti než je očekáván, říkat, elektrotechnik nebo obchodník.

“Role” je co laně doktora (nebo, přinejmenším, je čekal, že dělá), zatímco stav je co doktor je. Jinými slovy, “stav” je pozice herec obsadí, zatímco “role” je očekávané chování spojené s tou pozicí. Role nejsou omezené na pracovní stav, samozřejmě, ani dělá skutečnost, že jeden je obsazen v roli “doktora” během pracovní doby předejít jednomu od chytání jiný na jiných rolích u jiných časů: manžel, prezident golfové hole, otec, a tak dále.

Role v interactionist nebo sociální akční teorie

V interactionist sociální teorii, pojetí role je velmi důležité. Interactionist definice “role” antedatuje funkcionalistu jeden. Role, v tomto pojetí, je ne fixovaný nebo předepsaný ale něco to je stále vyjednáváno mezi jednotlivci v pokusné, tvořivé cestě. Filozof medovina Georgea Herberta prozkoumala role v jeho klíčový 1934 práce, mysl, self a společnost. Meadův hlavní zájem byl cesta ve kterém děti učí se jak stát se dílem společnosti představivou rolí-brát, pozorovat to a napodobování jiní. Toto je vždy děláno v interaktivní cestě: to není významné myslet na roli pro jednu osobu osamocený, jediný pro tu osobu jako jednotlivec, který je jak spolupracování tak soutěžení s ostatními. Dospělí se chovají podobně: mít role z těch že oni vidí kolem nich, adaptovat je v tvořivých cestách, a (procesem sociálního vzájemného ovlivňování) testovat je a jeden potvrzovat je nebo modifikovat je. Toto může být nejvíce snadno viděné v setkáních kde tam je značná dvojznačnost, ale je přesto něco to je část všech sociálních vzájemných ovlivňování: každý jednotlivec aktivně pokusí se “definovat situaci” (rozumět jejich roli uvnitř toho); vybrat si roli, která je výhodná nebo přitažlivá; hrát tu roli; a přesvědčují jiní podporovat roli.

Teorie společenských norem

Teorie společenských norem řekne to hodně chování lidí je ovlivňován jejich představou jak jiných členů jejich sociální skupiny se chovat. Když jednotlivci jsou ve stavu deindividuation, oni vidí sebe jen v podmínkách identity skupiny a jejich chování pravděpodobně je provázené normami skupiny osamoceně. Ale zatímco normy skupiny mají silný ovlivnit na chování, oni mohou jen řídit chování, když oni jsou aktivovaní zřejmými památkami nebo důvtipnýma narážkami. Lidé se drží společenských norem přes vynucení, internalization, sdílení norem jinými členy skupiny a časté aktivace. (Smith 2007) normy mohou být prosazeny přes trest nebo odměnu. Jednotlivci jsou odměněni pro živobytí až do jejich rolí (tj. získávání studentů “#rquote na jejich zkoušce) nebo potrestaný pro ne dokončovat povinnosti jejich role (tj. prodavač je zapálený pro ne prodávat dost produktu).

Teorie společenské normy byla aplikovaná jako environmentální přístup, s cílem jednotlivců ovlivnění tím, že manipuluje s jejich společenskými a kulturními prostředími. To bylo široce aplikované použití sociálních marketingových technik. Normativní zprávy jsou určeny pro doručení používat různá média a propagační strategie aby účinně dosáhl cílové populace. Teorie společenských norem také byla úspěšně aplikovaná přes strategie takový jako učební plán infusion, vytvářet tiskový přenos, vývoj politiky a vynálezy malé skupiny. (hlavní rám 2002)

Teorie plánovaného chování

Displej lidí reactance bojováním proti hrozbám jejich svobodě jednání, když oni najdou normy nepatřičný. Postoje a normy typicky pracovat spolu ovlivnit chování (přímo nebo nepřímo). Teorie plánovaného chování záměry jsou funkce tří faktorů: postoje v chování, společenských normách významných pro chování a představách kontroly nad chováním. Když postoje a normy odporují, jejich vliv na chování závisí na jejich přístupnosti příbuzného.

Konflikt role a zmatek role

Tam být situace kde proscribed soubory chování to charakterizovat role smět vést k poznávacímu nesouladu v jednotlivcích. Konflikt role je zvláštní forma sociálního konfliktu, který se koná, když jeden je nucený přijmout dvě různé a neslučitelné role současně. Například, osoba může najít konflikt mezi její rolí jako matka a její role jako zaměstnanec společnosti, když její dětské požadavky na čas a pozornost odvrátí ji od potřeb jejího zaměstnavatele. Podobně, zmatek role se vyskytuje v situaci kde jednotlivec má námahu určovat kterou roli on nebo ona by měla hrát, ale kde role nejsou nutně neslučitelné. Například, jestliže vysokoškolák navštívení sociální slavnosti se setká s jeho učitelem jako host kolegy, on bude muset stanovit zda se vztahovat k učiteli jako student nebo vrstevník.

Bibliografie

Biddle, BJ. 1986. “nejnovější události v teorii role”. Každoroční přehled sociologie 1986. 12:67 - 92. [1]
Chandler, Daniel. “televize a role pohlaví”. [2]
Goldhagen, Daniel Jonah. Hitler odkáže popravčí: Obyčejní Němci a holokaust. Knihy ročníku, New York. 1996.
Měřte život. Zkroucený sen. Měřit život, Alexandrie, Virginie. 1990.
Nagle, Brendan D. antika” společenská a kulturní historie šesté vydání. Pearson Prentice Hall. Horní sedlová řeka, New Jersey. 2006.
Stark, Rodney. Sociologie desáté vydání. Baylor univerzita. Thomson Wadsworth, Kalifornie. 2007.
Merton, Robert K. britský žurnál sociologie osmé vydání. 1957. [3].
Macionis, John J. osm společnosti vydání základy. Osobní Prentice chodba. New Jersey. 2006.
Hlavní rám: Strategie pro buzení zprávy společenských norem. 2002. [4]
Smith, Eliot. Sociální psychologie třetí vydání. Tisk psychologie. New York. 2007. [5]